Page 2 - sketsa1
P. 2
MODUL AJAR SKETSA & ILLUSTRASI MODUL KE-2 (PERTEMUAN 3-4)
M. IQBAL ANDIAN, S.SI PROGRAM : DKV
PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL
1. Modul ini diperuntukkan untuk Model pembelajaran Blended Learning (Daring dan Tatap muka terbatas)
- Daring : Di rumah
- Tatap muka terbatas : Di sekolah
2. Modul ini digunakan untuk 2x Pertemuan.
- Pertemuan ke-3
- Pertemuan ke-4
3. Setiap pertemuan terdiri dari 4 jam pelajaran ( 2 x 60 menit) = 120 menit.
4. Modul dikerjakan sesuai dengan jadwal pelajaran.
5. Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) mapel sketsa & illustrasi = 75
6. Tugas ditulis dikertas buku/HVS dan dikumpulkan per 2 minggu.
7. Nilai akhir mapel Informatika diperoleh dari gabungan dari beberapa nilai yaitu : kehadiran, sikap, harian, PTS
/ PAT dengan rincian Bobot sbb : (10% Kehadiran + 20% Sikap + 40 % Harian + 30% PTS / PAT).
8. Jika mengalami kendala atau ada yang perlu ditanyakan silahkan japri ke :
No. 089520512812 (pa iqbal) atau via email : iqbalandian7@gmail.com
PERTEMUAN KE-3
A. KOMPETENSI AWAL PESERTA DIDIK
Diberikan kuisioner pada siswa untuk mengetahui :
1. Dapatkah kalian menyebutkan contoh-contoh benda benda yang ada disekitarmu yang berbentuk kubus,
kerucut, silinder, piramida dan bola
2. Taukah kalian apa itu menggambar ?
B. PENGALAMAN BELAJAR BERMAKNA & PROFIL PELAJAR PANCASILA
Pengalaman Bermakna Profil Pelajar Pancasila
Pertanyaan pemanasan bernalar kritis
Membuat sebuah gambar yang mempunyai Bernalar kritis, mandiri
komposisi bentuk dasar
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Memahami dan mempresentasikan konsep menggambar gambar bentuk
D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengetahui konsep pembuatan gambar bentuk
E. MANFAAT PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi ini, peserta didik nantinya terbiasa menuangkan ide dengan goresan pensil diatas
kertas
F. PERTANYAAN PEMANTIK
““Apa yang kalian lakukan sebelum menggambar?
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE-5
PENDAHULUAN INTI PENUTUP
1. Doa Guru menggunakan WA Grup, chat & diskusi forum Refleksi
1. Guru memberikan pertanyaan pemantik
1
